Ги де Мопассан (страница №2)
Получив первобытное образование в семинарии м. Ивето и Руанскому колледже, Мопассан осенью в 1869 г. вступил на факультет права в Париже. Однако вскоре занятия были прерваны, потому что началась франко-прусская война, а он призван в армию. События этого времени имели огромное значение в духовном и творческом развитии писателя. Разгром французской армии под Седаном, осада и взятие пруссаками Парижа, преступления, совершенные захватчиками, героическое сопротивление французов разбудили в Мопассани патриотические чувства, помогли понять героизм народа и в то же время вселили ему неистребимую ненависть к всякой войне, которая приносит кровь и страдание. Антивоенняя тема станет ведущей в творчестве Мопассана.
Материальные трудности не позволили Мопассану продлить учебу, и он вынужден поступить на службу сначала в морское министерство, а затем в министерство народного образования. И хотя служба видится ему "каторгой", она все-таки оставляет время для литературных занятий и дает бесценный материал для будущих произведений.
В этот период он много пишет, пробуя себя в разных жанрах: новеллы ("Рука трупа", 1875), повести ("Доктор Ираклий Глоссе", 1875), поэмы ("На березе", 1876), драмы ("Измена графине деРюн", 1877). Произведения эти в художественном плане были слабыми и носили откровенно подражательный характер, однако, работая над ними, Мопассан овладел приемами писательского ремесла, произвел привычки к систематическому труду. Исключительную роль в человеческой и творческой судьбе писателя сыграл Флобер. Главное, что Мопассан вынес из школы мастера, - умение видеть за единичными, конкретными фактами и событиями жизни проявление закономерного, типичного; тяготение к "объективной манере" письма, которое исключает прямое авторское вмешательство в рассказ; пристальное внимание к вопросам художественной формы; стремление к точности и выразительности слова. Флобер читал и правил рукописи Мопассана, искал издателей для его произведений, знакомил с известными литераторами, которые бывали в его доме.
Материальные трудности не позволили Мопассану продлить учебу, и он вынужден поступить на службу сначала в морское министерство, а затем в министерство народного образования. И хотя служба видится ему "каторгой", она все-таки оставляет время для литературных занятий и дает бесценный материал для будущих произведений.
В этот период он много пишет, пробуя себя в разных жанрах: новеллы ("Рука трупа", 1875), повести ("Доктор Ираклий Глоссе", 1875), поэмы ("На березе", 1876), драмы ("Измена графине деРюн", 1877). Произведения эти в художественном плане были слабыми и носили откровенно подражательный характер, однако, работая над ними, Мопассан овладел приемами писательского ремесла, произвел привычки к систематическому труду. Исключительную роль в человеческой и творческой судьбе писателя сыграл Флобер. Главное, что Мопассан вынес из школы мастера, - умение видеть за единичными, конкретными фактами и событиями жизни проявление закономерного, типичного; тяготение к "объективной манере" письма, которое исключает прямое авторское вмешательство в рассказ; пристальное внимание к вопросам художественной формы; стремление к точности и выразительности слова. Флобер читал и правил рукописи Мопассана, искал издателей для его произведений, знакомил с известными литераторами, которые бывали в его доме.
| Страницы: | 1 2 3456789 |
Коллеги: онлайновые браузерные игры